HIPERTEXTO Y LITERATURA Y SOCIO-SEMÀNTICA DEL TEXTO

PIC No. 5

Para Francisco Garcìa el hipertexto son las nuevas tecnologìas de la informaciòn que han sacado partido a la posibilidad de dividir los relatos en diversas unidades formales y de sentido, en capturar los elementos de la historia e incluso de la acciòn y en aislar los elementos espaciales que la conforman.para otros autores el hipertexto en el campo de la literatura como BOLTER define que el hipertexto consiste en topicos y sus conexiones;los tòpicos pueden ser pàrrafos, oraciones o palabras simples. Un hipertexto es como un libro impreso en el cual el autor tiene disponible un par de tijeras para cortar u pegar pedazaos de redacciòn de tamaño conveniente. La diferencia es que el hipertexto electrònico no se disuelve en una desordenada carpeta de anotaciones, el autor difine sus estructuras definiendo conexiones entre esas anotaciones.Para Coonklin, son" ventanas, en una pantalla las cuales son asociadas a objetos en una base de datos y enlaces provistos entre estos objetos, tanto gràficamente(iconos etiquetados) como en la base de datos(apuntadores)" que permite conectar pantallas de informaciòn usando enlaces asociativos. En un nivel mayor, hipertexto es una ambiente de software para realizar trabajos colaborativos, comunicaciòn y adquisiciòn de conocimiento. Los productos de este software emulan la habilidad de celebro para almacenar y recuperar informaciòn haciendo uso de enlaces para acceso ràpido e intuitivo.El proceso de la sociosemantico se ha presentado como un instrumento para elevar aspecto fundamentales de la estructura de comunicaciòn(y a la vez social y semàntico) de los grupos humanos en generar las estructuras se conciben como una construcciòn fundamental que actua sobre el proceso de la interacciòn social. Las ideas de conectividad social(entre conceptos y de conectividad social entre conceptos) de conectividad semàntica (entre individuos) se encuentra el puesto de partida de una representaciòn matemàtica, de una estructura de comunicaciòn.El uso del hipertexto en el aula de clase a permitido la propagaciòn del uso del ordenador y de las tecnologìas advenidas de èl, esta ocasionando investigaciones que buscan la simplicaciones que el uso de esa tecnologìa esta trayendo a la sociedad actual. Una de las implicaciones de la implementaciòn del uso del internet es la estructuraciòn de textos en pàginas no lineales que se vuelven posibles a travès del uso del hipertexto digital, enriqueciendo la informaciòn, pero tambièn habiendo camino para un laberinto que debe ser invesstigado. Una preocupaciòn con relaciòn a la lectura que se hace en elhipertecto elèctronico, esta relacionada a los procesos de lectura, una vez que de ellos depende de que forme el sujeto se posesionarà encarara el texto, su papel como lector.Las instituciones educativas son el recurso fundamental con el cuenta las sociedades para minimizar la exclusiòn social y es apartir de uso de los recursos tecnologicos que la escuela redimenciona el espacio sociopolitico relevante transcendental para todo cambio e innivaciòn, asì la formaciòn y participaciòn de profesores de todas la asignaturas acresentaran la diversidad de contenidos fortalecidos en valores de igual y solidaridad, que son entre ellos, los fundamentos de toda sociedad democratica. Al tomar conciencia sobre la necesidad de incorporaciòn del las tics en el aula surgiran nuevas lineas de acciòn y dentro de ellas la compejidad de su incorporaciòn en la escuela.